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        專業教師展風采,潛心教學求質量 ——職就部、學前部、聾人部公開課活動圓滿結束
        作者:呂梁市殘疾人職業技能學校     發布時間:2019-07-11  點擊數: 495次

        根據教研室本年度工作安排,四月份肢盲部、職就部、學前部、聾人部、培智部先后進行了公開課展示活動,肢盲部以3+3”教學法的進一步推廣為主旨,聾人部結合學生實際進行“同課跟進”研討教學,培智部通過同課異構的方式,促進教師成長,職就部鼓勵教師各顯神通、各展風采,學前部以單訓為突破口,進一步強化教師技能,各部公開課活動有序地開展起來,一派欣欣向榮的景象。

        (一)職就部——專業教師展風采

        開學之初,校領導對職就部進行了一系列改革,形成了以曹部長為中心的教學團隊,主攻聽障、智障、視障、肢體殘疾學生職業教育。

        職就部擁有一批優秀的青年教師團隊,涵蓋美術、體育、器樂、律動、按摩、信息技術、理發等多個專業,教師隊伍中普遍擁有本科學歷,其中研究生2人。濃厚的教學氛圍、積極的學習態度給本次公開課活動添色不少。

         繪畫組賈吉星老師講授《調色與用筆記法》一課,針對智障學生遷移能力弱、學習持續性較短的特點,采取舉例子的方式列舉了大量的生活實例去幫助學生理解顏色的變化、理解不同顏色的情感變化,生活化的教學使學生很快的進入了課堂。

        《紅河谷》一課,吳老師深情的演示與耐心的指導讓我們看到了他講授過程中的巨大進步,師生的磨合進入了一個較為穩定的時期。

           張老師的足球課依舊受歡迎,依舊是令學生敬佩、仰慕的張老師。

        “畫畫是一件很好玩的事!”噴、撒、染、揉,高老師生動詼諧的語言、俏皮的眼神以及生活中隨處可見的操作工具,仿佛將課堂中所有人都帶入的那個好玩的世界而不愿離去,原來,繪畫真的很好玩!

        制作標簽、完成計算、美化文檔……沒有比計算機操作更加精細準確效率高的了,從計算機概論到辦公自動化,張老師一如既往,扎實的基本功、不厭其煩的指導、勤奮的練習,《檔案盒側標簽》的制作只是一個縮影…

        孟老師執教《裱畫與分染技法》按照學生能力分組要求從精、從細、從點滴做起。

        律動專業由來已久,曹部長干凈利落的演示與學生們盡情的學習構成了本課最大的亮點,呼吸、動律的結合、體態的保持,一個簡單的動作足以經歷百煉千錘的磨礪,額頭上的汗水與你們收獲的成績是成正比的,為你們點贊!

        吃得苦中苦,吳老師的理發課——《抓剪》需要不僅僅是技巧,更需要日復一日的不辭辛苦、不畏枯燥。

        按摩是休閑的、也是枯燥的,王老師的《拍法》給了學生新的體驗,原來隊形變化不只是體育課的專利,還可以這樣用。

        (二)聾人部——潛心教學

        學生遇到困難,會尋求老師,老師遇到困難,怎么辦?聾人部老師用自己的行動給出了答案,教學遭遇瓶頸,那就來一場較量突破自己吧!同課跟進活動,即同一節課由一位教師先上,然后進行研究改進,由同組教師繼續上同一課,在不斷的研究調整中優化教學方法和手段,達到對教材、教法的充分把握。

             數學課《循環小數》,薛老師的數學課始終圍繞講練結合,內容由易到難層層遞進;雷老師的課則注重學生的合作探究,使學生真正做到在現有基礎上有所進步。

          語文課《誠實的孩子》成老師教學課件制作精良,充分發揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用,而張老師的課注重從學生的生活實際出發,為學生創議現實的生活情景,發揮學生的主體作用。

           活動之后,老師們認真進行反思總結,繼續磨課、議課,從改變教學方法談到提高自身素質,從課堂談到課外,進一步確定同一教材內容的不同處理、不同教學策略所產生的教學效果也不同,真正起到了研討的作用。

         (三)學前部——追求質量

        學前部負責0-6歲聽力、言語、智障、孤獨癥、腦癱孩子的早期培訓,是呂梁市殘聯的定點康復訓練機構。本次活動選擇單訓課作為主陣地,也是老師們經過多次培訓、實踐、總結后的一次大的亮相。

        路漫漫其修遠兮,教學之路常教常新,縱觀本次活動,無論是同課異構還是同課跟進,無論是各展所長還是精雕細琢個別訓練,都展現出了老師們勇于創新、樂于學習的良好態度,也形成了老師們相互學習、共同進步的學習態勢,我們堅信,這樣的狀態下,教學工作必將再上新臺階。

         

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